アメリカでの教育　Mini　Q ＆ A

Q73：　現地校で(5)：Report

2009-03-12T06:23:00.000-07:00

　現地校の3年生くらいから、レポートの書き方のトレーニングが始まります。

　州や学校区により多少異なりますが、3･4年生でレポートの作り方・書き方の練習が始まります。

　最初は、レポートなどと呼ばずに、先生の指示に従って作り上げたページを、手作りのfolderにまとめていきます。
１、ひとつのテーマについて、授業の活動の中で、絵や文章などのページを、何ヶ月もかけて徐々に書き上げていきます。
２、そのテーマを示した表紙をデザインし、作り上げます。
３、表紙と本文を、金具を使って、1冊に仕上げます。
　簡単なものですが、これが最初の段階のレポートです。
　3年生前後の学年のお子さんが、こうして作成したレポートを、学校から持ち帰ったり、オープンハウスの時に教室の机の中においてあります。

　レポート作成の作業は、ひとつのテーマについて絵や文章を書き、それらをまとめた小冊子を作る経験をさせることです。
　その作業の過程で、各ページをどのようなデザインにすれば、また、どんな順序に並べれば、その小冊子を読む人たちに、アッピールしたり、理解をしてもらえるかを、考えさせます。

　昨年秋に始まった学年も、終盤に近づいてきました。
　お子さんが、ここで紹介したような小冊子を持ち帰ってきたら、デザインやページの順序、また全体の構成などについて聞いてあげてください。得意そうに、説明をしてくれるはずです。
　それが、レポート作成のトレーニングの第一歩の成果です。　

Q72：　乳幼児に英語？！

2009-03-11T08:36:00.000-07:00

Q：　日本人の友人に「赤ちゃんにも英語で話しかけた方が良いよ」と言われましたが？
　　　（日本語がネイティブ(母語)のお母さんからの質問です。）

A：　とんでもない！　絶対に反対です！

　私は、これまで30年間、ロサンゼルスを中心に、アメリカ･カナダの多くの場所にお住まいの人たちの子育てと教育についてのご相談に答えてきました。
　その中には、日本で育った日本人の保護者だけではなく、国際結婚されたお母さん、日本で育った外国人など、様々な文化や言語を持つ方達も多く含まれています。

　その経験から断言できるのは、「乳幼児に自分がネイティブとして持っている言葉（母語）で話しかけることは、子どもにとってはもちろん、親としてのあなたにも非常に大切だ」ということです。
　あなたが、赤ちゃんへの愛情を心から表現できるのは、あなたの母語です。その言葉と言葉に含まれる感情を、赤ちゃんはしっかり聞いて、受け止めているのです。
　「赤ちゃんは言葉をしゃべれないから、理解できていない」と早合点しないでください。最近の赤ちゃんの脳の活動の研究からも、「赤ちゃんは、親が言葉で伝えようとしていることを理解している」との結果が出てきています。

　ご自分の言葉で、ご自分の感情を素直に伝えることを大切にしてください。そこで得た穏やかで豊かな気持ちが元になって、その後の言葉の習得が飛躍的に進みます。

　絶対に、変な英語で、赤ちゃんに話しかけないでください。

Q71：　塾通いは必要？（3）：数学（2）

2009-03-10T01:11:00.000-07:00

　「塾で数学を勉強させる」理由のうち、「現地校のため」を少し詳しくみてみましょう。

現地校のサバイバルのために

　想像して見てください。言葉も分からず、何を勉強しているかも分からない授業で、一人机に座っている苦しさを！

　「算数(数学)の授業が分かったから、現地校の勉強に何とかついていけた」
　この言葉は、ABCも分からずに現地校へ入れられた子どもの多く、またその保護者が、渡航直後の現地校への適応の成功を振り返って語るものです。
　英語でかかれた応用問題は全くだめでも、授業で扱っている学習内容の計算だけでもできれば、自信がつきます。この自信が支えとなって、学校に通う元気も出てきます。

　「算数ができるので、先生に褒められた」のが、自信をつける大きな理由になったと、思い出を語る子どももいます。
　アメリカの学校では、「褒めて育てる」教育を実践しています。
先生が子どもに向かって褒めるだけではなく、クラスの中で「太郎は、算数がよく出来るのよ」と紹介します。この紹介で、他の子ども達は太郎君に対する尊敬の気持ちを抱き、友達にもなれます。

　英語が出来なくても勉強できる算数（数学）は、現地校のサバイバルのために、絶対に必要です。

日本語での予習・事前学習
　現地校で次に習う内容を、日本語で予習するのが、大変効果的です。
　子どもが読んでわかる日本の教科書で、明日勉強する内容を予習します。応用問題は要りません。計算の仕方の予習だけでも十分です。
　少し分かるのならば、英語の教科書を日本語で予習します。
　もちろん、次の内容に進むために、すでに勉強した内容を日本語で復習することも大変有効です。

塾や保護者が指導
　こんな指導をしてくれる塾があれば、理想的です。探してみませんか？
　塾だけではなく、家庭教師などで個人的に教えてもらうのも方法のひつです。
　BESTは、お父さん・お母さんが教えることです。計算だけなら、誰でも教えられます。事実、「親が教えてくれた」と感謝している子ども達が多くいます。ぜひ、がんばってください。

　現地校のサバイバルへの、算数の力。
　一度、お子さんに聞いてみてください。　

(少し長くなりました。ごめんなさい)

Q70：　塾通いは必要？（2）：数学（１）

2009-03-09T01:30:00.000-07:00

Q：　塾で数学（算数）を勉強させよう、と思っているのですが？

A：　日本語で数学（算数）を勉強させる目的を、はっきりさせてください。

　「日本語で数学を勉強させたい」と、保護者が希望する理由には、大きく分けて「帰国」と「現地校」があります。それらを、ちょっと詳しくみてみましょう。

帰国した時に困る
　日本に帰国するので、その時の学校の勉強についていけるよう、また受験のときに困らないように、準備しておく。

１、　日本の数学は進んでいる
　「進んでいる」の意味は、二つ。
　　　学習進度が早い：日本の教科書の方が進み方が早い。
　　　学習レベルが高い：難しい問題や応用問題が多い。

２、　数学が得意・弱い
　数学が得意（弱い）なので、将来のことを考えて、日本語で勉強させたい。

３、　日本式（？）の数学
　日本とアメリカでは、数学の教え方や扱う問題に差がある。
　子どもも日本のやり方に慣れているので、日本式の数学を勉強させたい。

４、　理科系進学希望
　将来、日本の大学で理科系に進ませたいので、日本の数学の内容とレベルを、日本語で勉強させておきたい。
　入学試験を受験するつもりなので、受験準備として日本の数学が必要。

　「数学を塾で」と希望される保護者が、その理由としてあげるものを整理してみました。

　アメリカでの滞在が短い場合や受験準備のために、と言うのが最も多い理由です。
　その場合は、塾での勉強を、私も賛成します。ただし、その塾が、お考えのような指導をしてくれるのかどうか、よく調べてからにしてください。
　最近は、「日本の数学は進んでいる」といえない部分が増えてきました。　一度、補習校と現地校の教書を比べてみてください。

　最後に、現地校との勉強のバランスをよく考えることが必要です。

　「現地校の勉強のために」は、次回です。

お知らせ（１）：週末はお休み

2009-03-06T01:57:00.000-08:00

　このブログ、週末はお休みとさせていただきます。

　今年はじめから、このブログを毎日続けてきましたが、書く時間を取るのが少し大変になってきましたので、明日から週末（土･日）は、お休みにさせていただきます。
　週日は、これまでどおりにがんばって発信しますので、ご愛読ください。

　また、週末は、お子さんとゆっくりした時間をお過ごしください。

　このコラムを続けるにあたって、渡航したばかりから長年滞在しておられるご家族まで、幅の広い質問にお答えするよう、心がけてきました。
　その質問は、これまでの私の経験の中で、保護者やお子さん達からお聞きしたものが中心です。
　さらに最近は、このブログをご覧の皆様からいただいたご質問を、一般的な質問に変えて、回答させていただいています。

　皆さんからのご質問もお待ちしております。

Q69：　高校生で突然帰国！？

2009-03-06T01:31:00.000-08:00

Q：　突然帰国になりました。高校生の子どもをどうすればいいのでしょうか？

A：　いくつかのチョイスを紹介します。お子さんの交えて、ご家族でよくご相談を。

１、現在の学校に残す
　お子さん一人だけ、またはお母さんと一緒に、現在の学校を卒業するまで残す。
　お子さんやお母さんが永住権や市民権を持っていない場合は、滞在ビザが問題になります。
　公立高校に留学ビザで残ることは、ほとんど不可能です。、

２、他の学校で、アメリカに残す。
　留学ビザが取れる私立の学校に転校させて、アメリカに残す。
　ビザが発行でき、途中編入を受け入れてくれる学校が少ない。　

３、日本の高校に編入
　学年にもよりますが、編入を受け入れてくれる日本の高校があります。
　編入試験のタイミングを逃した場合は、帰国生のために随時編入を実施している学校の受験が可能です。
　また、高校3年の夏まで随時編入で入れる、さらに寮のある学校がいくつかあります。

４、定時制・通信制
　毎日の通学が必要のない、定時制や通信制の高校で、帰国生も編入できる学校が増えてきています。
　高校の卒業資格の取得だけを目的とする場合に選択できます。

　高校の選択肢を、本当に簡単に紹介しました。

　今後の学校選択については、当然、大学進学、特に帰国子女大学入試についての情報や考慮が必要です。
　それらを含めた判断は、お子さんの個人的情報やご家族の考え方により大きく異なるので、このブログでは書けません。
　私の方に、個人的にご相談ください。

Q68：　現地校で(4)：Journal

2009-03-05T01:53:00.000-08:00

　「文章を書く」トレーニングの第一歩は、「Journal」です。

　小学校に入ると文字・読み（Phonics）に少し遅れて、「文章を書く」トレーニングの第一歩として、「Journal (writing)」が、始まります。

　「Journal」の訳の「日記」のとおり、子どもが日々の生活で経験した具体的な事柄を書かせます。
　作文の最も基本的な方法です。例えば、朝起きてから、学校に着くまでの出来事を、時間の順序に従って書き並べていく方法、子ども達にとって文を書き始めの良いトレーニングになります。
　書く内容を、具体的な事柄から自分自身の感想などと、対象を広げて、作文の次のステップに移っていきます。　
　この方法は、日本の学校での初期の作文指導と同じです。

　しかし、子どもの作文のステップは同じでも、指導の方法は場所によって異なります。
　「東部の学校では、スペルや文の間違いを、先生が丁寧に添削して、直してくれました。でも、こちらの学校では、ただ書かせるだけで、何も直してくれないのですね。」と、東部からLos Angelesにお子さんと引っ越して来られたあるお母さんの言葉です。

　先生のJournalの添削には、大きく二つの流れがあります。
　ひとつ目は、「正確な文章を書く指導」です。もうひとつは「文法やスペルなどの細かいルールよりも、子どもが自由に書くことを奨励する指導」です。
　東部の学校では、お母さんの言われるとおり前者の傾向が強い様です。ただ、カリフォルニア州では二つの指導方法の間を、10年くらいで行き来しているのが実情のようです。

　皆さんのお子さんは、どんな作文指導を受けていますか？　

Q67：　日本の学校選択制？

2009-03-04T01:50:00.000-08:00

Q：　日本の帰国先で、公立の学校を選ばなければいけないと言われましたが？

A：　日本の市町村の一部で、公立の学校を選ぶ学校選択制を採用しているところがあります。

　教育・学校改革のひとつとして、
１、保護者や児童生徒のニーズに応える、
２、学校同士で競争させて、地域全体の教育レベルを向上させる。
などを目的に、お子さんが通学する公立の小学校や中学校を選べるようにしたのが「学校選択制」です。

　教育の多様化を目指す、文部科学省の後押しも受けて、日本全国で徐々に広がっています。

　「どんな基準で選べばいいのですか？」と、幼稚園児のお母さんに日本で聞がれたことがあります。
　まさに、「自分の子どもに必要でふさわしい教育・学校は何か？」を考え、それぞれの学校の現状についての情報を集めて、保護者が子どもの学校を決めることになります。
　子どもの教育についての「自己責任」です。

　ただ、学校選択制を採用し数年実施した教育委員会のいくつかで、その制度を中止したり、選択できる学校を少なくしたりする見直しが始まっています。
　一部の学校に児童生徒が集中したり、子どもが遠くの学校に通うことで地域のまとまりが弱くなる、などがその理由になっています。

　お帰りになる地域の学校選択がどんな実情になっているのかをよく調べて、学校を選んでください。
　もちろん、わが子の教育の「自己責任」の果たせるように、がんばってください。

Q66：　日本人に育てる？（１）：雛祭り

2009-03-03T01:16:00.000-08:00

Q：　海外が長くなりました。
　　　子どもは現地に溶け込んで、成長しています。
　　　でも、何とか日本人として育って欲しいと思います。
　　　何か出来ることは？

A：　　バイリンガルに育った子ども達の例を、参考までに、シリーズで紹介しましょう。

　今日は、3月3日です。　　何の日でしょうか？
　そうです。「お雛祭り」です。「桃の節句」とも言います。

　20歳半ばに成長した、アメリカ生まれでアメリカ育ちの三女が同居しています。
　この娘が、「お父さん、今年も、お雛様出そうよ」。
　大昔に日本の祖父母からプレゼントされたお雛様を、一緒に飾りました。
　そのあと、ひとしきり、雛飾りの道具の説明と、このお祭りについてのおしゃべりが続きました。

　この三女、実は、現地の保育園で先生をしています。
　「子ども達に見せてあげる」と、小型のお雛様セットを持って行きました。

日本人？
　「日本人に育てたい。どうしたら？」
　海外のお母さん方からよく聞かれる質問です。

　「日本人」とは？
　日本語・文化･習慣・考え方・・・・。たくさんのものを思いつきますが？

　また、「海外の子どもを日本人に育てる」には？　

　ここ数年、その回答を探していますが、正直、良く分かりません。

　ですが、アメリカで育った「日本人」の若者が、私の周りに多くいます。
　その人たちの生い立ち、教育などが、参考になるのでは？

　それがこのシリーズ（不定期ですが）のねらいです。

　請う、ご期待！

Q65：　漢字が弱い！

2009-03-02T06:35:00.000-08:00

Q：　子どもの漢字を読み書きする力が弱くなってきています。
　　　　何か、出来ることないですか？

A：　子どもが、日々、漢字に接する機会が多くなる環境を作ることです。

　「漢字が弱い」は、子どもの日本語力の話の中で、保護者から出てくる一番ポピュラーなコメントです。
　この言葉は、保護者の経験が元になっています。日常生活の中に漢字があふれている日本で育ち、漢字を習得した経験です。
　漢字の習得には、環境が必要です。
　家庭や補習校でしか漢字に出会わない環境で育った子どもに、「漢字に強い」を期待する？
　（お母さん、アメリカに来てからの自分自身の漢字力が落ちていませんか？）

　補習校小学5年の担任としての、私自身の経験です。

　毎週土曜日、朝のホームルームの時間に漢字テストです。
　「先生、早くテストして！勉強したの、忘れるから！」という子どものリクエストにお答えして、テスト実施。
　昼休みに採点してみると、大変良い成績。担任としては、一安心。
　ところが、授業中に、漢字で引っかかる子どもが多い。
　そこで、帰りのホームルームの時間に、「同じ漢字のテスト」を実施。
　信じられないくらいの悪い点数！
　たった、数時間でなんという違い！

　これで、担任は反省しました。
　週1回の漢字テストは登校時に覚えればできる。しかし、漢字力は定着しない。
　毎日、漢字に接する機会と環境を作らなければ。
　そこで、子ども達に交渉して、漢字を含んだ例文を、毎日書き写す宿題。
　これが大成功。朝と帰りの時間の漢字テストの成績の差が小さくなりました。

　それ以来、「漢字力の向上は、漢字を見たり書いたりする機会を増やすこと」を確信しています。

　どうして、環境や機会を作るのかは、次の機会に。

Q64：　塾通いは必要？（１）

2009-03-01T01:48:00.000-08:00

Q：　塾に行かせたほうが良いですか？

A：　まず、どんな塾があるか、調べてください。

　この質問が出ると、「お母さんは、塾に行かれてましたか」と聞き返します。
　「ええ、小学校の時から行ってました」との答えを、よく聞きます。
　ご自分の経験から、「塾は行くもの」と、思い込んでいるのでは？

　海外で日本からの子どもが通う学習塾には、いくつかのタイプがあります。

進学塾：　
　日本の学校へ進学するための、日本のカリキュラムかそれ以上の学習内容を、受験向けに指導をします。
　日本の「進学塾」のコピーに近く、日本での教材や指導法をそのまま使えるので、日本から進出「進学塾」が徐々に、増えてきています。　

日本語補習塾：　
　国語や算数･数学の勉強を中心に、日本の学校でのレベルの学習内容を勉強します。
　週末の補習授業校での勉強と基本的に同じ内容を、平日に勉強するところです。
　滞在が長くなり、補習校での勉強では少し難しすぎる場合に、国語や算数を個人指導してもらうことができます。

英語塾：　　
　渡航直後の日本人の子どもに、現地校で最低限必要な英語の基礎やエッセイなどを、日本語（時には英語）で指導してくれます。　
　現地校で学ぶ機会のなかった英文法を、日本語で指導してくれるところもあります。

英語補習塾：
　現地校の日々の勉強を、日本語で補習してくれるところです。
　学校での学習内容や指導方法を良く分かった日本人の先生が、宿題やレポートの手伝いをしてくれます。

現地塾：
　現地の子ども達を対象に現地校の学習内容を指導する、日本の学習塾と同じような施設が急激に増えてきています。TVでの宣伝も見られるくらいです。
　もちろん、指導は英語で行われます。Reading、Mathなど基本的な勉強が中心です。　

　さあ、どの塾に行かせますか？

Q63：　現地校で(3)：Reading for Fun

2009-02-28T01:44:00.000-08:00

　アメリカの学校での勉強は、「読書力」がもっとも大切です。
　そのため、小学校低学年で、読書の楽しみを教えます。

　一般に「Reading foe Fun」と呼ばれる、小学校の低学年での読書の指導が、非常に大切にされます。

　「本をたくさん読まされ、よく読むようになった」は、子どもの日本とアメリカの学校生活を比べたとき、アメリカの教育の特徴として、保護者からよく聞く言葉です。
　特に、小学校低学年では、「家での読書、20分間」が宿題として出したり、クラス内で読書量の競争をさせたり、と先生は、子どもが読書習慣を身につけさせるための、様々な工夫をこらします。その指導の努力と成果が、この保護者の言葉で表されています。
　そして、その読書指導は、「楽しむために、何での良いから読みなさい」です。まず、「楽しみ」を与えてその気にさせる、アメリカの教育方法です。

　実は、低学年から熱心な読書指導をするのは、「アメリカの学校の勉強は『読書力』なしには不可能」だからです。
　5年生くらいの現地校の500ページにも及ぶ教科書を見ると、「子どもが自分で読んで、理解する」ことが勉強の基本になっているのが明らかです。日本のように授業で一緒に読んだり、先生が1行ごとに説明するやり方ではありません。この勉強の仕方は、中学・高校・大学と続きます。

　「Reading by 9」は、「9歳までに読書力を身につけないと、一生アカデミックな力はつかない」というショッキングな意味で使われています。その第一歩が「Reading foe Fun」です。

　ソファに腰掛け、　お子さんと一緒に読書、はいかがですか？

Q62：　サマー・キャンプ、　まだ早い？

2009-02-27T01:00:00.000-08:00

　サマー・キャンプの募集が始まってます。この夏のキャンプ参加の予定は、早めに立てましょう。

　先日、私の住んでいる市のコミュニティ・サービスの案内の冊子が届きました。
　その中に、サマー･キャンプの案内と募集が入っていました。

　幼児から高校生までの子ども達が参加でりるサマー・キャンプは、本当に多くの種類と数があります。
　1日だけから3週間続くもの、日帰りから宿泊のあるもの、スポーツから数学の勉強までと、また、市役所などが実施するコミュニティのものから、専門家が指導してくれる費用のかかるものまで、「こんなものまであるのか」と驚くくらいです。

　サマー・キャンプの活動は、アメリカ特有の文化です。帰国した子ども達の話でも、長い目で見て、意義の大きかったものがたくさんあります。また、日々の友達や環境から離れて、新しい世界で体験することもたくさんあります。

　最近は、日本に住むかつての私の教え子が、自分の子どもを｛我が家を経由して｝アメリカのサマー・キャンプに送り込んでくるようになりました。
　サマー･キャンプの人気が高くなっているようです。　

　星の数ほどあるキャンプの中から、お子さんのニーズに合った活動を見つけて、申し込みをし、実際に参加させるまでには、手間隙が懸ります。また、人気のあるキャンプは、すぐに一杯になってしまいます。
　ぜひ、早めに、図書館やインターネットなどを活用して情報集め始め、計画を立ててください。お願いします。

（実は、毎年、サマー･キャンプへのご質問をたくさんいただきます。しかし、ほとんどが、「あとの祭り」・・・。ですから、今年は、老婆心を発揮して、早めの警告です！）

Q61：　帰国：高校編入は大変？

2009-02-26T01:58:00.000-08:00

Q：　現地校の学年が終了後、日本の高校1年に編入させようと思っています。「編入は大変だ」と聞きましたが？

A：　編入試験の実施・募集人数などが、事前にはっきりしないので、なかなか大変です。

　ほとんどの学校の編入は「欠員補充」だと思ってください。
　4月の新学期開始後、定員より少ない生徒数になった学年の途中での入学を認めるのが、編入制度です。
　そのため、編入試験の実施の有無がはっきりせず、もし実施するにしても試験日・募集学年が早い時点でわからず、募集人数も数名程度、が一般的な学校の実態です。

　帰国子女受入校の一部には、現地校の学年終了をして帰国してくる高校生のために、編入枠を特別に設けて待っていてくれる学校があります。
　このような学校でも、編入試験の時期はわかりますが、4月の入学者数によって変わってきますので、募集人数は5月くらいにならないと、はっきりしません。

　このように高校編入は「事前にはっきりしたことが分からない」ので、なかなか大変です。「運がよかった」は、高校編入に成功した保護者の言葉です。

　朗報は、いつでも編入試験を受験できる「随時編入」を実施している受入校がいくつかあることです。ただし、「s随時、受入れます」は、「誰でも、受入れます」という意味ではありません。英語力を上げる、それを客観的に評価できる英検やTOEFLを受験しておくことを、お勧めします。
　もしろん、現地項の勉強・成績が第一であることは、入試と同じです。お忘れなく。

Q60：　現地校で(2)：Show & Tell

2009-02-25T01:43:00.000-08:00

　キンダーから「Show & Tell」のトレーニングが始まり、2年生くらいまで続きます。

　Show & Tell
　自分の大事にしている物（お人形やおもちゃ）をクラスに持って行き、他の子どもに見せて（show）、説明したり質問に答えたり（tell）する活動です。

　キンダーから2年生くらいまでの間に、一人20回くらいの発表の機会が与えられます。
　最初は、おもちゃなどから始まりますが、授業で使う道具や勉強で出てきた資料など、何でも使って活動します。クラスや先生により、この活動の呼び方も千差万別です。

　この活動のねらいは、
　　１、　人前で話をする。（声･話し方・姿勢などに気をつけて）
　　２、　人の話を聞く。（静かに、しっかりと）
　　３、　聞いた内容について、質問やコメントをする。
のトレーニングをすることです。

　このトレーニングは、3年生以上になると、全ての授業活動の中で繰り返され、アメリカの学校での大切なスキルのひとつになります。

　「アメリカ人は、人前での話や発表が上手」と言うのは、このキンダーからのトレーニングのおかげです。

　お父さん･お母さんの前での　Show & Tell　を、お子さんにお願いしてみませんか？

Q59：　「バイリンガル」って？（2）

2009-02-24T01:26:00.000-08:00

　第２ステップ　：　「日本と英語の文字を知る」
　Q4: 「バイリンガル」って？（1）　でお話した「英語と日本語で日常会話ができる」　の次の、バイリンガルへのステップです。

　前回お話したのは、幼児の日常会話についてでした。

　その後は、家庭内で使われる言葉から、外の世界で使われる言葉へと、単語（ボキャブラリー）の数と質の増加が必要になります。
　そのためには、他の子どもとの接触、読み聞かせ、TVやビデオ、などが大きな役割を果たします。これらを通して身につくものは、知識とそれに関連する言葉です。知識を増やすと、言葉が増えることになります。

　会話の中に出てくる以上の知識を見に身につけるのは、「読書」が欠かせません。本を読めるようになると、自分の自由な時間に、自分の好きなテーマで、未知の人たちと会話をすることになるのです。それに伴って、単語の数が飛躍的に増加して行きます。

　読書の指導の第一歩は、文字を教えることです。日本では幼稚園で「ひらがな」、アメリカではキンダーで「ABC」から始まります。
　ひらがなの場合は数は多いのですが、文字と発音が一致してるので一文字ずつ発音できます。
　しかし、英語の場合は異なるので、アルファベットと音のつながりを「フォニックス（Phonics）」で学んでいきます。英語の単語のスプリングを音に置き換えて、その音と自分が会話で覚えている単語の発音が同じとき、「この文字は、あのことばだ」と理解します。しかし、単語の数が少ない子どもは、「読む」能力が伸びにくいことになります。

　家庭で日本語を使っている場合は、英語の単語を増やす手伝いが必要となります。

Q58：　米大学進学：TOEFLは必要？

2009-02-23T01:01:00.000-08:00

Q：　渡米2年で、アメリカの大学進学希望です。TOEFLの受験対策に、夏休みに日本の塾で勉強する必要はありますか?

A：　日本の塾での勉強は必要ありません。
　　現地高校の勉強が、TOEFL準備です。

１、来られて2年。これから英語が最も延びる時期です。
　　夏休みは、アメリカで高校レベルの英語付けになるよう、薦めます。

２、最近、TOEFL（iBT）は試験内容が大きく変わりました。
　　Readingが多くなり、Speakingも入ってきました。
　　日本語で文法の説明を受けても、点数は上がりません。
　　英語の文章をひたすら読んで、Readingの対策。
　　エッセイ（five paragraph essay）の勉強をして、エッセイとSpeakingの準備。
　　これがTOEFL受験対策のBESTな方法です。

3、出願にTOEFLは、必要ですか？
　　現地の高校を卒業していると、本当に一部の大学以外は、願書提出にあたりTOEFLの成績の提出は求められません。
　　それよりも、SATやACTの成績が必要なのでは？

　アメリカの大学進学のための試験勉強は、現地校の学習が最重要です。
　それと、入学願書をよく読むことです。
　お忘れなく！

Q57：　帰国：補習校の成績表？

2009-02-22T01:47:00.000-08:00

Q：　すぐ、帰国します。補習校の成績を、日本に持って帰る必要はありますか？

A：　どうしても必要なものではありません。
　　しかし、帰国後の指導の参考にしてもらえます。

　海外の補習授業校は、正式には日本の法律で決められた「学校」ではありません。
　そのため、補習校の卒業証書や成績証明書は、正式書類としては扱われません。補習校によって「成績証明書」を発行しないのは、この理由です。

　帰国後の日本の学校への入学や編入のために必要な書類ではありませんが、入学後、学校の先生がお子さんを指導するときの参考にはなりますから、できるだけ持ち帰ってください。

　補習校にお願いして書類を発行してもらうことができない場合は、それまでにもらった通信簿や成績表などを、コピーでもいいですから、担任の先生に渡してください。作文やテストの答案なども、先生が指導する時の貴重な資料となります。

　4月の新学年の始まりには、ほとんどの学校でクラス替えがあり、クラスのメンバーが新しくなります。担任の先生は、新しい子ども達の学力や性格などを把握して、学級経営を行います。その時に、日本語で書かれたお子さんの様子を示す資料が多いほど、長所や弱点などを正確に把握してもらえます。
　また、学年途中の編入の時には、すぐにお子さんの学習歴を把握してもらえるので、特に役立ちます。

　お子さんのために、準備して、持ち帰りましょう。

Q56：　現地校で（１）：はじめに

2009-02-21T01:35:00.000-08:00

　日本の学校では見られない、アメリカの学校の指導内容や指導方法を紹介し、その指導の目的を考えて見ましょう。
　今日は、このシリーズ「（アメリカの）教室で」の第1回目で、その大切さをお話します。

　　「現地校は、日本の学校と違う」
　頭では分かっていますが、子どもの毎日の学校生活や学習内容・指導方法を見ていると、「何で、こんなことをやらしているんだろう？」と疑問に思うことはありませんか？

　皆さんのそんな疑問にお答えできるように、現地校での勉強や出来事を紹介し、「なぜそんなことをするのか」を説明してみます。

ご注意・お願い
　このコラムでも繰り返し述べてきましたが、「アメリカの教育は、州や学校区によって大きく異なる」ことを、もう一度ご確認ください。ここで紹介した事柄が、皆さんのお子さんが経験しているのと違う場合があります。活動の呼び方、やり方、説明も異なると思います。

　しかし、このシリーズで紹介する内容は、全米各地の現地校で見聞したものに、私自身の30年間の経験から得た考え方を紹介するものです。ですから、帰国された保護者執筆の「アメリカ生活体験記」で語られている特定の州や地域の出来事よりは、全米の状況を反映していると、私は自負しています。

　もちろん、アメリカ（カナダ）の教育では、私が知らないことが無数にあります。ですから、私の言っていることが違うときは、ご遠慮なくご指摘の上、ご指導ください。　よろしく、お願いします。

　前置きはこれくらいにして、スタートしましょう。最初の次回は「Show & Tell」についてお話します。

Q55：　帰国子女の受験資格？

2009-02-20T01:44:00.000-08:00

Q：　日本企業から海外に派遣された社員の子どもでなければ、帰国子女にはならないとききましたが？

A：「日本人の子どもが日本に帰国すれば、帰国子女」が原則です。
　　　　ただし、「帰国子女としての入学・編入の資格」は、学校により異なります。

　日本の学校に入学したり編入したりする時に、「帰国子女」として扱われる条件を挙げてみましょう。

1、日本国籍
　子ども自身が日本の国籍を持っていれば、問題ありません。
　しかし、子どもが外国の国籍・市民権だけしか持っていなくても、両親のどちらかが日本国籍を保持していれば、子どもは「帰国子女」となる場合があります。
　また、日本で永住権を持っている外国人の子どもが、「帰国子女」として扱われるケースもあります。

2、保護者の職業
　ご質問にあるように、保護者が「駐在員」である必要は全くありません。自営・学生・主婦・無職？、何でも関係ありません。
　帰国子女入試を実施している学校（特に大学）の一部で、「保護者の海外滞在に帯同」を条件として、子どもだけの海外留学者の受験を制限しているとことがあります。（これが、ご質問のケースに当たると思われます。）

3、海外滞在年数・学年
　海外に、連続または通算で、何年（何学年）の滞在していたか、を受験資格としている学校があります。
　また、滞在時の学年で受験資格が決まることもあります。例：2年以上で現地の高校卒業

4、帰国後の年数・時期・学年
　海外から帰国して何年（何学年）経過したか、何年何月に帰国したか、帰国時に何年生に入学・編入したか、の受験条件です。例：高校1年の夏に帰国でも、帰国子女大学入試の受験可。

5、上記3と4の組み合わせ
　海外滞在年数の長さにより、帰国後の年数に差をつける場合があります。

6、海外の学校の種類
　現地校での学習が海外子女としての基本です。日本人学校での学習歴も帰国子女歴として、考慮する学校もあります。

7、帰国後の生活
　日本帰国後の居住地（公立の場合）、通学時間、家族と同居、など・・・。

8、その他

　このように、「帰国子女」としての受験資格は複雑ですので、受験予定の学校の募集要項を熟読することをお勧めします。

Q54：　受入校のタイプ（5）：新しい受入校

2009-02-19T01:25:00.000-08:00

　新しく帰国子女の受入を始めた学校について、見てみます。

学校が変わった！
　少子化に伴う、サバイバルを掛けた私立の学校の「学校改革」が急速に進んでいます。
　「私立校の男女共学化」が最も一般的ですが、「大学附属化」「新教育プログラム導入」などで、学校が変わってきています。
　その改革を機会に、国内生と異なった学力（たとえば英語）を持つ帰国生を、国内生とは別に積極的に募集しようとする学校が現れてきています。

公立の中高一貫校・中等教育学校
　日本全国で新設されている公立の中高6年一貫教育校は、新しい教育を目指しています。
　その中に、「国際化」「新しい学力」などを教育目標を上げ、帰国子女を積極的に募集している学校があります。
　これらの学校の入学検査は、私立のような学力試験ではなく、作文・面接を加えた総合的な判断が基本です。そのため、帰国生には受験しやすい内容になっています。
　「国際中等教育学校」と、帰国子女受け入れ枠を確保した学校も出できました。

どこでもなれる受入校？！
　「帰国子女受入校」になるのに、何の資格もいりません。ただ、「受入校！」と手を挙げれば良いだけです。帰国生向けのプログラムや特別指導など必要ありません。
　生徒数が減って学校経営が厳しくなってきたので、帰国子女受入校に新しく加わった学校もあります。サバイバル作戦の一つです。

　「新しい受入校」と言っても、様々なタイプと理由があります。
　「受入校」を漠然と捉えるのではなく、ご自分でしっかり調べて、学校を選んでください。
　そうしないと、お子さんが入学してから、後悔しますよ！

Q53：　日本の大学：生活費は？

2009-02-18T01:45:00.000-08:00

Q：　日本の大学に進学した場合の、生活費はどれくらいかかるのですか？国立・私立での差はありますか？

A：　生活費は、大学ではなく、「自宅通学」「下宿」かで大きな差があります。

入学時の生活準備
　2008年春に４年制大学・短大に入学し、受験から入学までに要した費用の調査があります。

　まず、大学生として生活を始める準備です。
　　生活用品（家電製品・寝具など）　：　下宿生　30万円、自宅生　8万円
　　住まい探し（敷金・礼金など）　：　下宿生　27万円、　自宅生　なし

　受験・入学にもお金がかかります。　
　　大学納付金（受験料・入学金・授業料など）　：　私大生　104万円、　国大生　59万円

　以上を合計すると、
　　合計：　私大下宿生　214万円、　国立自宅生　109万円

　となり、私大下宿生は、国大自宅生の2倍の費用が必要でした。

「全国大学生活協同組合連合会調査」　　（時事通信　2008年10月6日）

下宿生への仕送り

　別の調査によると、
　　　自宅外通学者への年間仕送り額（平均）　：　96万円
　　　仕送り額、100～125万円が最も多く、全体の約3割を占めています。

注意：
　ここで紹介した調査は、日本全国のものです。帰国生の進学する大学が集中する首都圏は、下宿代などの生活費が高くなることを、お忘れなく。

結論：　私立大学に進学し、下宿した場合が、最も教育費がかかる。

Q52：　帰国：現地校から日本人学校へ転校？

2009-02-17T01:25:00.000-08:00

Q：　5年間現地校で、8年生の子どもがいます。今年中に帰国し高校受験なので、この4月から日本人学校へ転校させようか、と考えています。帰国子女受入校の受験でメリットはあるのでしょうか？

A：　英語から日本語での勉強の突然の変更に適応し、成績を維持できるお子さんですか？
　　　また、どんな入試タイプの学校を受験させますか？

　日本への帰国・帰国適応や受験準備のために、現地校から日本人学校へ転校する（させられる）お子さんがいます。
　これまでの例を見ると、この転校が日本帰国の学校へのソフトランディングになるケースが多くありますが、逆に日本人学校での適応に苦労する子どもがいます。

　「日本人学校に転校後のトラブルで、現地校では良かった成績が、大きく落ちてしまうと、合格させるのに苦労する」という言葉を、ある帰国子女受入校の入試担当者から聞いたことがあります。この学校は、現地校・日本人学校を問わず、海外での学習･生活を評価して、入学させるタイプの受入校です。

　一方で、海外の学校の成績よりも、入試当日の成績で合否を決定する受入校もあります。このような学校を受験するためには、日本語での教科学習・受験トレーニングが必要になります。

　どの様なタイプの帰国受入校を受験し、進学させるのか？　日本帰国後のお子さんに受けさたい教育は何か、を含めて、よくお考えの上、日本人学校への転校を判断してください。

Q51：　受入校のタイプ（4）：公立の受験進学校

2009-02-16T01:55:00.000-08:00

　今回は、「公立の受験進学校」を、帰国生の立場から見てみます。

公立高校
　近年、東京都の「進学指導重点校」のように、公立の高校の進学実績を上げる動きが他の都道府県にも広がってきています。私立の受験進学校に後れを取った、公立高校の反撃です。
　3年間で難関大学に合格させるためには、入試向けの学力の高い生徒を取り、ものすごく集中した指導が必要です。そのため、早朝・放課後・週末・休暇中などに補習授業が実施されます。部活などの時間はほとんど取れないのが，現実です。

　このタイプの学校を希望する帰国生は、特別入試ではなく、国内生と同じ入試を受けさせられるのが普通です。そのためには、海外だけではなく、帰国後の適応しながらの受験勉強が大変になってきます。
　現実的には、このタイプの学校に入学している帰国生は、海外の日本人学校で学んだか、現地校で学んだあとに日本の中学に編入し、しばらく在籍した人が多いと思われます。

公立中等教育学校
　私立に対抗して、公立の6年一貫教育のための中等教育学校が、日本全国で増えてきました。
　中等校は、ただ単に中学と高校を一体化したのではなく、6年間を生かした特長のある教育を目指しています。そのため、入試（私立の中学入試に相当）では、筆記検査だけではなく、出願時の様々な資料の提出、作文・小論文や面接の実施で、総合的に合否を判定します。そして、本音では、6年一貫教育をとおして，受験の学力もつけ、立派な大学進学実績を上げる学校を目指しています。

　「総合評価」を活用し、「進学実績」を目指すと、英語力・海外体験・現地校で学んだスキルなどを期待して、帰国生に注目が集まります。中には、「国際中等教育学校」として、帰国生や外国人のための入学定員枠を設けている学校もあります。そのため、帰国生に取っては受験しやすく、入学後も未学習内容の勉強や適応に十分時間が取れる、良い学校だと思われます。

　しかし、中等校はまだ卒業生もなく、最終的な進学実績を示せていないせいでしょうか、帰国生の人気はもう一つのようです。たとえば、東京都立立川中等教育学校の今年の入試では、国内生の合格倍率約10倍に対して、帰国生は2.5倍と低調でした。
　今後の動向に注目しましょう。

お子さんは、受験文化に耐えられますか？
　公立･私立を問わず、受験進学校への進学を考えるとき、一般入試を受験して日本の大学に進学するための勉強や指導のカルチャーは、海外･帰国生には体験のないものです。ご自分のお子さんが、そのカルチャーの中でサバいぶしていけるのかどうか、しっかり判断することが大切です。（念のために！）

　次回は、「新しい受入校」です。

Q50：　日本の大学：国立・私立、学費の差は？

2009-02-15T06:34:00.000-08:00

Q：　息子を日本の大学へ進学させる予定です。
　　　国立大学と私立大学の、学費の差は、どれくらいでしょう？

A：　学費：　私立は、国立に比べて、大きくて2倍です。

学費
　学費には、入学金・授業料・諸経費等が含まれます。
　これらをまとめて、入学1年目の金額（初年度納入額、概算）を、文学部で比べてみましょう。

国立大学：
　全大学・全学部　82万円（標準額、入学金：28万円、授業料：54万円）

公立大学：　
　首都大学東京・全学部　66万円（入学金：14万円、授業料：52万円）

私立大学：
　慶應大学・文学部　 115万円（入学金：34万円、授業料：71万円、その他：10万円）
　上智大学・文系　　　 117万円（入学金：27万円、授業料：67万円、その他：23万円）　
　早稲田大学・文学部　123万円（入学金：29万円、授業料：78万円、その他：16万円）
　立命館大学・文学部　144万円（入学金：30万円、授業料：83万円、その他：31万円）

　私立大学の場合、大学学部により差がありますが、文系学部はここに示した金額程度、理系学部は5割増、医・歯学部はピンキリ、が一般的です。

　保護者の皆さんは、「国立は安い」との印象をお持ちのようです。
　しかし、このデータでお分かりのように、その差は思われていたより、小さいのではないでしょうか？

　説明が、少し長くなるので、「生活費」は次回に回します。

　私の大学時代の授業料は、国公立で月1000円、私立はその10倍が相場でした。
　大昔ですね！すみません。

Q49：　受入校のタイプ（3）：私立の受験進学校

2009-02-14T11:16:00.000-08:00

　今回は、受験進学校を、帰国生の立場から見てみます。

「受験進学校」？
　「受験進学校」とは、「一般入学試験での難関大学への進学率が高い学校」としておきます。
　一般入試というのは「筆記試験の得点で合否が決められる試験」のことで、最近増加している「推薦入試」「ＡＯ入試」特別します。

　受験進学校には、次の様な特徴があります。
１，　カリキュラムの前倒し
　指導要領で決められた各学年の学習内容を、低い学年で学習させるカリキュラムを採用している。
　たとえば、中高6年間の勉強を。最初の4年間で学習させる。
２，　受験勉強の指導に熱心
　難関大学に筆記試験で合格するために、それらの大学の入試問題や出題傾向を熟知し、授業や教科の指導に活用している。　　
３，　徹底した進路指導
　難関大学の入試情報を把握し、受験生の進路・大学選択の指導を徹底している。

私立の受験進学校
　私立の受験進学校は、ほぼ全てが中学を併設して6年一貫教育を行っています。

　それぞれの学校の受験カリキュラム・指導方法は大きく違います。たとえば、6年間の勉強を4年で終えて、あとの2年を受験勉強や模擬試験などの指導に費やす学校。その一方で、少しゆとりを持たせた5年間で学習を修了し、1年間だけを受験指導とする学校などです。
　この受講科目の前倒しは、帰国生として高校編入をした場合に、注意が必要です。編入時点で未習教科・内容の多い帰国生への授業が実際にどのように行われ、それにお子さんがついていけるかどうかの判断です。

　さらに、海外の学校での勉強と全く異なる日本の受験勉強のやり方に、帰国生として適応していけるかどうかの判断も必要です。進学校の受験カルチャーについていけずに、しばらくして転校するケースもありますので。

　最近の大学入試では、「英語」の学力で合否が大きく左右される傾向があります。そのため、英語力を期待して、帰国生の募集に熱心な進学校が多く見ら、「英語力の保持・伸張」を願う帰国生の受験者数も増加しています。しかし、このような学校を選択する場合、学校の目的は「日本の大学進学」であり、ネイティブの英語力ではないことを，しっかり理解してください。　

　次回は、「公立の受験進学校」です。

Q48：　APの日本語テスト？

2009-02-13T06:42:00.000-08:00

今回は、APの日本語試験のお話です。

AP　：　Advance Placement　
　このブログの Q38：　AP？をご覧ください。

AP日本語試験　：　「Japanese Language and Culture」
　日本語試験の詳細については、実施団体ETSの次のサイトでどうぞ。
　　　　Japanese Language and Culture　

　また、サンプル問題が、次の小冊子に載っています。
　　　　Japanese Language and Culture, Course Description
　　　　　　　（少し時間がかかります。）

AP日本語試験について：
　上の二つの資料を参考に、少し解説しましょう。

　AP試験の1科目である日本語試験は、アメリカのカレッジ/レベルの日本語の授業300時間で学ぶ内容とレベルで、問題が作成されています。
　高校では、年間180日、毎日50分の授業で年間150時間です。これを参考しすると、大学のレベルの授業を2年間受講した学習レベルを想定していることになります。

　日本の小学校では約1000字の漢字を学びます。上の資料では、400字程度の漢字が示されていますが、小学校で学ぶ以外の漢字が一部含まれていますが、基本的には、小学校修了レベルです。また、サンプル問題の会話文や文章を見てみても、小学校高学年レベルの文章と内容だと思います。
　これらから判断して、「補習校などで、小学校修了レベルまでの国語の勉強をした子どもは、AP日本語試験を受験し、合格出来る」と思います。

アメリカの大学への提出・評価：
　アメリカの大学へのAP試験結果の提出は任意、志願者の自由です。しかし、APを受験した努力と合格（3以上）した成績は、入学審査に非常に高い評価を受けます。ですから、日本語試験も含めて、積極的にチャレンジしてください。

日本の大学受験には不要
　帰国子女大学入試を実施している大学での一部で、出願書類としてAP試験結果の送付を「望ましい」としているところがありますが、これまでの例を見ると、入学審査に当たり積極的に評価している様には、見受けられません。特に、日本語試験についての評価は、ないと思われます。

Q47：　SAT：申し込んだ？

2009-02-12T01:01:00.000-08:00

　SATの受験申込み（registration）、もう済ませましたか？

　「あ、申込み忘れてた！」と言う高校生が出てきました。
　念のために、次回の試験日と申込み締め切り日を掲載しておきます。

SAT
　試験日：　3月14日（土）
　申込み締め切り日（regulor）：　2月11日（水）　忘れてた？
　申込み締め切り日（late）：　2月24日（火）　まだ間に合う！
　注意：　今回はReasoning Testのみで、Subject testは受けられません！　

ACT
　試験日：　4月4日（土）
　申込み締め切り日（regulor）：　2月27日（金）　余裕？
　申込み締め切り日（late）：　3月13日（金）

これからの予定
　今年（6月末まで）の統一試験（SATとACT）の試験回数が少なくなってきました。
　SAT：　5月2日、6月6日
　ACT：　4月4日、6月13日

　10・11年生：　今受講している科目のSAT Subject Testの受験
　11年生：　SAT Reasoning Test　または、ACTを、５・6月に1回
　12年生：　帰国子女大学入試受験の目標点数は取れましたか？あと、2回だけです。

高校生の皆さん、がんばってください。
お母さん、お子さんに確認を！

Q46：　公立中学：競争率11倍！

2009-02-11T01:06:00.000-08:00

　初めて設立された神奈川県立中等教育学校2校の入学検査が行われ、平均競争率が11倍を超えました。

産経ニュース　2009年4月11日

　今年の4月に開校する神奈川県立の中等教育学校、次の２校です。
　　相模原中等教育学校
　　平塚中等教育学校

　これらに2校は中高6年一貫教育で、今回1年生の募集が行われました。しかし、両校とも公立なので、私立のような入学試験ではなく、「適正検査と作文」による選考です。

　その入学検査の受験生が、2校の平均で定員の11倍を超えたというニュースです。上にリンクした、この記事をよく読むと、相模原の女子の競争率は18倍を超えるという、スーパー人気です。

　こんなに競争率が高くなったのは、
１，　公立で、最初の3年間は義務教育なので、授業料は無料。
2，　6年一貫教育で、高校入試がなく、大学受験荷の有利？
3，　神奈川県で初めて！
などの、保護者の期待が集まったものでしょう。

　皆さんのお帰りになる予定の都道府県では？

Q45：　SATの日本語テスト？

2009-02-10T01:21:00.000-08:00

Q：　日本語のSATサブジェクトの内容を、教えてください。
　　　また、どの程度大学進学に有利となるのでしょうか。

A：　SAT Subject Test の中の　日本語試験（Japanese with Listening）の結果は、大学出願時の公式な成績として提出できます。

試験の内容：
　日本語試験は、毎年、11月の第1土曜日に実施されます。　年に1回だけですので、計画を立てて、受験してください。
　（この試験日に、Reasoning Testを受けると、Subject Testは受験できませんので,注意してください。）

　試験は、3つのタイプの問題が出題されます。
　リスニング：　20分、　筆記（usage, reading）： 40分　

　問題のサンプルが、次の小冊子に掲載されていますので、一度ご覧ください。
　SAT Subject Tests™, Preparation Booklet
　このサンプル問題を見たところ、日本の小学校4年生程度の力で十分だと思いますが？
　お子さんには難しいですか？　一度、聞いてみてください。（ショックを感じないように！）

　なお、日本語試験には、CDプレイヤーの持参が必要です。お忘れなく。

大学への提出・評価：
　日本語試験の結果は,　Subject Testの提出を義務づけている大学の、その科目の一つとして提出することが出来ます。
　そして、その成績（200-800点）は、他の教科の得点と同じように扱われます。
　この試験は、現地の高校で2-3年間日本語のクラスを受講した生徒を対象としているようです。大学がその成績を評価するときに、日本語がネイティブかどうかは問題にしていません。
　アメリカ生まれの高校生でも、US Historyで満点の800点を取るのは大変ですが、小学校まで日本で勉強した高校生がこの日本語試験で満点を取る例はたくさんあります。他の試験科目と同じ配点になるのですから、日本語がネイティブの高校生には、当然、有利になります。

　他の試験科目も含めた、SAT Subject Test の説明は、次のサイトでどうぞ。
　About the SAT Subject Tests

注意：SATは不要？
　最近、SATの入学審査への利用を見直す動きが、全米の大学に見られます。
　カリフォルニア大学（UC）では、現在2科目のSAT Subject Testの成績を提出させていますが、現在の9年生の出願時から「提出の必要がない」と、先日理事会で決定しました。
　他の大学、進学と希望している大学の動きにご注意ください。

日本の大学は認めません！
　もう一つ、帰国子女大学入試を受験して、日本の大学に帰ろうとしている高校生で、この試験を利用しようとする人はいませんよね！
　日本の大学も、この試験が簡単なのは知っていますから、提出を認めないところがあります。
　念のために！

　このブログの読者の方からのご質問でした。　感謝！

Q44：　受入校のタイプ（2）：大学の付属校

2009-02-09T01:30:00.000-08:00

　大学の付属校も、帰国子女に人気があります。

無試験で大学へ
　「エレベーター式で大学まで進学」といわれるように、中学・高校（時には小学校）で入学すれば大学入試を受験しなくても良い、というメリットが、大学付属校を子どもの進学先として保護者が選ぶもっとも大きな理由です。
　「大学全入時代」とはいわれるものの、子どもが学びたい、保護者が入れたい大学に合格するのは大変です。
　また、最近の付属校の中には、「高大一貫教育」と銘打って、大学との結びつきを強くして、大学卒業時の学力や能力の向上を目指すところ、さらに、係属の大学以外の大学に進学出来るような受験教育を実施しているところもあります。

　このような理由から、大学附属校の人気が高くなっています。

　しかし、大学付属校の次のような実態を’理解することも大切です。

入試が大変！
　付属中学・高校、特に有名大学附属校は、帰国生だけではなく、国内生にも人気があります。そのため、中学や’高校の入学試験の競争率が高く、合格を手に入れるのが大変です。
　入試の1年前に、現地校から日本人学校へ転校して中学受験に備える。現地校の帰りの受験塾通い。母子で日本に先に帰国して受験準備。有名大学附属を目指した、親子のこんな姿が海外でも見られます。

卒業生全員が大学に入れてもらえない？
　卒業生全員100％が、大学に入れてもらえる附属高校は,いくつかしかありません。中には、「附属」と言いながら10％位しか進学できない高校が存在します。
　帰国子女受入校でもある付属校で、進学率90％とはいうものの、残りの10％はほとんど帰国生という学校のあります。その理由は、付属校は人気が高いので優秀な自宅通学の国内生と、寮生活の帰国生が推薦枠を争った結果です。
　また、大学への進学選考は高校の成績・進学試験の成績・高校の推薦などと様々です。その評価の厳しさは大学により大きな差はありますが、高校時代の学業への評価なしの大学はありません。「付属校だから大学に行ける」と信じて、のんびりした高校生活を送ってしまうと、低学力でどの大学にも進学できない、という結果になりかねません。

付属校も、帰国子女に期待？
　帰国子女の受入に熱心な付属校があります。
　そんな高校の先生の言葉です。「うちの学校では、高校3年で卒業論文を書かせているのですが、帰国生は良いものを書きますね！」
　現地校で、レポートやプレゼンテーションで苦労してきたことが、帰国後の「宝』になっている例です。この宝を、評価してくれて、「特別入試」を実施する付属校もあります。

　さて、大学付属校のメリットとデメリットを、少し説明しました。
　お考えの付属校の実態がどうなっているのか、よく調べる必要があるのでは？
　がんばってください。

　次回は、「進学校」です。

Q43：　書き写し：日英対訳「天声人語」（2）

2009-02-08T01:07:00.000-08:00

　今日は、昨日の続きで、書き写しのねらい・効能・注意です。

ねらい：

１，　書かれた日本語に、毎日出会わせる。
　家庭内で日本語の会話は、十分通用しているはずです。子どもがこれからに身につけていかなければならない最終目標は、日本語、それも大人のレベルでの読み書きの力です。その書かれた日本語に毎日接する機会を作ります。まず読めるようになること。それがないと、書けるようにはなりません。、

２，　日本語での知識を増やす。
　漢字の力だけでは、読みは出来ません。日本語での言葉の数とその言葉の使われ方が必要です。さらに、それらの言葉が使われる場面や内容の理解、すなわち、日本語での社会知識が豊かにならなければなりません。
　「天声人語」を使う理由が,これです。日本国内の大学受験生が文章と社会知識のトレーニングのために使う文章のレベルです。

３，　英語の力、英語での知識を活用する。
　日本文が理解できなければ、同じページに書いてある英文の訳を読ませます。日頃見慣れている英語の言葉や英語での身についている知識をフルに動員して、日本文の理解を助け、深めます。自然に漢語に対する抵抗感が弱くなってきます。

４，　高校･大学入試の準備
　しっかり書かれた文章の書き写しは、自分が文章を書くときの強力なトレーニングになります。まして、その内容が、日本の一般的な新聞であれば、日本の社会情勢や伝統文化の知識が身についていきます。入試の小論文や面接のへの日頃からの準備です。

　天声人語の書き写しのねらいは、まだまだありますが、これくらいにしておきます。あとは、ご自分でお気づきになると思います。
　もし、お子さんが20枚の書き写しを終えたとしたら、ここで述べた「ねらい」が、成果・効能に変わっていくことも,お分かりいただけると思います、

最後に、お父さん･お母さんのやってはいけないこと、注意を一つだけ。
　書いたのを見て、「もっと上手に書いたら」「字が汚いね」とけなす言葉は厳禁です。「なんだ、これ！」を言ってしまうと、書き写し作戦、完全に失敗だと思ってください。
　でも、「あ、ここ、点が抜けてるよ」「横棒が一本多いよ」と、間違いだけを、優しく指摘するのはOKです。

　書き写しは,単純作業です。それが続くのは、「励ましの言葉」です。アメリカ式でやりましょう。

　この書き写しゲームに、ご両親が勝つのは、「額に入れて置いておきたくなるような1枚」ではなく、10枚・20枚と書いたものが貯まったとき、ということをお忘れなく

　ここで紹介した、日英対訳天声人語の書き写しは、海外の子ども達（自分の子どもも含めて）を、バイリンガルに育てる、最も有効な方法の一つだと、私の30年の経験から自信を持ってお勧めできます。

　お子さんのために、是非、トライしてください。

Q42：　書き写し：日英対訳「天声人語」（1）

2009-02-07T01:00:00.000-08:00

Q：　滞米5年、7年生（中学2年）の男の子。補習校はやめました。
　　　日本語の読み書きの力をつける良い方法はありませんか？

A：　天声人語の日英対訳本の、日本語部分の書き写しを勧めます。

　アメリカに5年で現地校の中学生であれば、日本語よりも英語で読み書きする方が,簡単になっていると思います。
　「漢字の読み書きが大変」「日本語の単語力も弱い」、だからといって、「小学生の漢字ドリル」や「易しい文章の日本語本の読書」はいや、というのが普通です。

　こんな子どもに、朝日新聞のコラムの「天声人語」の、日本語と英語の対訳の本の、日本語の文章の書き写しを強く勧めます。こんな手順でいかが？

１，　まず、本（「英文対照　天声人語」　原書房）を入手してください。アメリカの大きな日系書店には置いてありますし、注文できます。この本は、年4回発行されますので、なるべく新しいものを。
２，　400字の原稿用紙を準備。別に買わなくても、ワープロで20字20行のマス目を作り、印刷すれば十分です。
３，　日本語と英語の天声人語が見開きで印刷されていますから、お子さんに好きなページを選ばせてください。
４，　原稿用紙に、縦書き・横書き、どちらでもOKですから、日本語の文章を,ただ書き写しさせてください。（余計な口は出さない！）
５，　原稿用紙、1枚書き終わったら、作業は終わり。天声人語は約800字で書かれていますので、ちょうど半分で終わりです。あとの半分は、明日。
　「もう1枚書いてみない」と声をかけてみて、「OK」と言ってくれたら、成功！（だけど、無理に2枚書かせない！）
６，　書き終わった原稿用紙の片隅に、お父さん･お母さんの二人が、一言「がんばったね！」「素晴らしい！」と褒め言葉を書く。
７，　ついでに、お子さんの感想を聞いてみてください。「日本語が難しい」と言ったら、「英語読んだら分かるでしょ。」と答えましょう。ほとんどの子どもが「こんな簡単な英語を、何でこんな難しい日本語で書くの？」といいます。
　日英対訳の本を使う理由がこれです。
８,　その原稿用紙を、バインダーに綴じて、家族みんながそろうリビングに置いておく。（子どもの部屋に持って行くと、毎日「どこ」と聞く羽目になる。）
９，　以上を、「毎日1枚書こうね」と約束させて、繰り返す。（本当は、土日休みの、週5枚でもありがたい）
　　　最初は、1枚40分くらいかかるでしょうが、すぐに20分くらいになってきます。

　ます、やらせてみてください。

　長くなったので、説明と効能は明日。

Q41：　SATはいつ受験？

2009-02-06T06:16:00.001-08:00

　高校生からの、統一試験（SAT・ACT）の受験のタイミングの質問です。

12年生

　アメリカの大学：　出願はもう済んだはずなので、今から受験の必要はありません。

　帰国子女大学入試：　来年4月入学のための出願は8月、入試は9月から始まります。そのため、6月のSAT・ACTまで受験できます。
　慶應大学の一部の学部、早稲田大学の政治経済・商・国際教養の学部を志望する人は、Reasoning Testでより高い得点にチャレンジしてください。

11年生

　アメリカの大学進学を考えている人は、一般的に11年生の1・3月から統一試験の受験を始めます。

　その後、5.6月、12年生の10月受験が典型的な受験パターンです。

　SATの場合は、ReasoningとSubjectの2つのテストがあり、1回の試験ではどちらかしか受けられません。どちらを受けるのか、予定を立てて受験してください。

9・10年生

　SATのSubject Testの受験を検討してください。
　レベルの高いアメリカの大学に出願するには、Subject Testの2・3科目の成績が要求されます。
　今受講している科目、例えばBiologyの学習内容を一番憶えて理解しているのは、現在の学年が終了した時です。1科目だけでも受験できますので、5・6月に受験しておくことをお勧めします。

　統一試験の受験勉強も、日頃の学校の授業が基本です。お忘れないように！

Q40：　受入校のタイプ（１）：帰国生のための学校

2009-02-05T09:14:00.000-08:00

　帰国子女受入校は様々はタイプがあります。

Q：　帰国後の学校探しをしています。

　　帰国子女受入校がたくさんありますが、どんな違いがあるのでしょうか。

A：　近年、帰国子女の受入を始める学校が増えてきています。
　これらの新しい学校も含めて、帰国子女受入校の特徴をまとめて、いくつかのタイプに分けてみました。
　それらのタイプ別の特徴を、シリーズで紹介します。

　1回目は、「帰国子女の受け入れを主たる目的として設置された学校」

　3０年以上も前になりますが、日本企業の海外進出が盛んになった時代に、海外駐在員の子弟が帰国した時のために、帰国生のための高校（一部中学も併設）が創られました。

　海外子女教育振興財団のホームページで、このタイプ「受入区分　A1群」に分類されてされているのは、次の学校です。
　（学校名をクリックすると、ホームページが見られます）

東京学芸大学附属高等学校大泉校舎　（東京都練馬区）
　帰国生が100%の学校です。同じキャンパスに中等教育学校が設立に伴い、この学校は、2009年4月高校1～3年、2010年4月高校2・3年、2011年4月高校3年のみの募集となり、2012年3月に閉校されます。　

国際基督教大学（ICU）高等学校　（東京都小金井市）
　大学の附属高校ですが、他の大学への進学も多い、帰国生に人気の高い学校です。最近、入学試験方法を変更しました。今では珍しくなった高校だけの学校です。

同志社国際中学･高等学校　（京都府京田辺市）
　大学の付属校として、入試の心配がなく、日本への適応がゆっくり出来るのが特徴です。卒業生の8割以上が同志社大学に進学できます。

千里国際学園中等部･高等部　（大阪府箕面市）
　他の学校からは少し遅れて、帰国・国内・外国人の生徒達がともに学ぶ「新しい国際学校」として創られました。同じキャンパスの中にインターナショナル・スクールが併設された、大変ユニークな学校です。2010年4月から関西学院と合併します。

　「帰国生に対して、特別な指導をしてくれるのが受入れ校」と、漠然としたアイデアをお持ちの保護者がほとんどです。

　しかし、帰国子女受入校の教育は、学校によって大きく異なります。
　「帰国生教育」といっても、決まったカリキュラムや指導方法がある訳ではありません。それぞれの学校の教育理念や方針に基づいて、帰国生の指導をしています。「学習進度の遅れた教科」「英語」、さらには「帰国適応」などの指導を、まず積極的に行っているのか、どのような内容・方法で実践しているのかなど、お子さんのニーズを満たしてくれる学校なのかどうかをしっかり調べてください。
　決して、「帰国生が多いから」と言う理由だけで、受入れ校を選部ことの内容に！

　次回は、「大学の付属校」です。

Q39：　アメリカ流子育て法（番外編）

2009-02-04T09:11:00.000-08:00

アメリカの子育て法、まとめの番外編です。

覚えておきましょう。！
　最高の親であるためには、時間がかかるし、努力が必要だし、家庭を明るくする能力が必要です。

　5回に分けて紹介してきた「10の方法」で、「最高の親」になる方法はお分かりになられたことと思います。
　そして、「最高の親であり続ける」ために必要なのが、上に紹介した言葉です。

　私が30年前にアメリカに来てすぐに、自分自身が50年前にソ連（当時）からアメリカに渡ってきたというおばあさんが、いってくれた言葉を、今でもはっきり覚えています。
　「アメリカの悪いところは覚えなくてもいいからね。でも、良いところはしっかり身につけてね」

　完璧な国や文化などありません。でも、日本にも，アメリカにも「学ぶところ」「良いところ」はたくさんあります。

　「両方の文化のBESTなところを身につけて、アメリカで生活している子どもが育ってほしい。」
　そのために、アメリカの子育ての底にある考え方を、「10の方法」を参考に、保護者の皆さんに紹介しました。

　お子さんの未来のために、アメリカにいる間だけでも「最高の親」を目指して、ポジティブ思考でチャレンジしてみませんか？

　また、お子さんが、皆さんが理解できない言動を取ったとき、「紹介した10の方法のどれかを、子ども自身が実行しているのでは」と、一呼吸置いて、考えてみてください。きっと役に立ちます。

Q38：　AP？

2009-02-03T06:21:00.000-08:00

　AP　 : 　Advance Placement

　高校で、大学レベルの内容を学習し、全米統一試験を受験して、大学出願の参考資料としたり、大学の単位が取得できるプログラムです。

　高校での学習から大学での単位認定までのステップを説明します。

１，　APクラスの受講

　高校の希望する科目のAPクラスを受講し、大学の教養課程レベルの学習内容を学びます。

　APプログラムでは、22分野の37学習コースと試験がありますが、それぞれの高校ですべてのクラスを開講している訳ではありません。自分の学校で受講できるクラスを確認してください。

　クラスが受けられなくても、大変ですが自学自習してAP試験を受けることは出来ます。

２，　各科目の試験を受験

　春に受験の申し込みをして、5月に全米で一斉のスケジュールに従って実施されル試験を、自分の高校で受験します。

　科目によって（たとえば美術など）は、筆記試験ではなく、自分の作品（ポートフォリオ）を提出して評価を受けます。

３，　受験結果を、出願時に大学へ提出

　受験結果の証明書を試験実施機関（College Board）から、出願した大学へ送ってもらいます。

　その成績は、高校生として特別に学習・努力した結果として、入学審査に当たり高く評価されます。

4，　大学の単位として認定される。

　大学入学後、受験成績が基準以上で、学部・専攻分野などの要件を満たせば、大学の授業を受けて合格したと見なされて，卒業に向けての単位として認定されます。

　APの単位が多い場合は、大学入学時点で、大学2年（時には3年）となる場合もあります。

　高校の勉強に物足りない、大学の勉強に興味のある高校生は、是非、APにチャレンジしてください。

　得るものがたくさんあります。

参考：　CollegeBoard　AP　Program

Q37：　中高一貫校のメリット

2009-02-02T05:00:00.001-08:00

　東京と神奈川で，今年の中学入試が始まりました。

（アサヒ･コム　2009年2月2日）

　今日は、日本の中高一貫教育校のメリットを考えてみます。

　私立の帰国子女受け入れ校のほとんどが、中学・高校を併設し、中高一貫教育を行っています。

　また、文部科学省の「中高一貫教育」推進を受けて、完全6年一貫教育をする国公立の中等教育学校が増えてきています。

　これらの中高一貫教育校のメリットには、次のようなものが考えられます。

1，　ゆとりのある学校生活が送れる。

　高校受験が必要ないので、受験準備に費やす時間を、学習だけではなく、クラブ活動などの学習以外の活動に向けられる。

2，　6年間の計画的・継続的な教育が受けられる。

　中学･高校と区切られている教育内容や科目を、学校の教育方針にあわせて、中学・高校とは異なった、比較的自由組み替えた教育を受けられる。

3，　個性･才能などが伸ばせる。

　身体的・精神的・学力的に成長の著しい6年間を、その変化の様子をよく知る教職員に継続して指導してもらえることにより、個性・学力・才能の安定した成長が望める。

4，　豊かな人間関係が築ける。

　同じ生徒・先生と6年間学校生活を送るので、豊かな友人・師弟関係を作り上げることが出来、生徒にとって将来の大きな力となる。

5，　大学進学に有利。

　上の4つのメリットが相まって、大学受験の準備・指導に時間的な余裕が持てる。

6，　帰国適応に十分時間がとれる。

　海外生活の中で得られなかった生活習慣・学習内容などを、時間をかけて十分身につけられる。

　こんなメリットを、とりあえず思いつきました。いかがでしょうか？

　これらのメリットは学校により大きな差がありますので、お子さんの学校選びに当たっては、十分調べることをおすすめします。

　また、これらのメリットが、お子さんによってはデメリットに変わる場合も考えられます。お子さんの性格や希望もよく考慮してください。　

Q36:　帰国大学入試（1）：まだ間に合う？

2009-02-01T06:28:00.000-08:00

　帰国子女大学入試は、今からでも間に合う？

Q：　現在、12年生です。

　アメリカの大学に出願しましたが、帰国子女入試を受験して、日本の大学への進学も考えています。

　2月になりましtが、今から準備して、受験は間に合うでしょう？

A：　十分間に合います。手伝いますから、一緒に、がんばりましょう！
　このブログで、来年4月入学のための、今年秋の帰国子女大学入試の準備から進学までのステップを一つずつ、シリーズで紹介・説明していきましょう。
　このシリーズ（多分20回位）の説明に従っていけば、とりあえず受験までは間違いなく行き着けるように、詳細な内容まで書いていきます。
　このブログを、あなたの帰国子女大学受験のガイドとして利用してください。

帰国子女大学入試：　今後の大まかな予定。
　現在～6月始め：　統一試験受験（SATまたはACT、TOEFL）を受験。
　3月：　出願準備開始
　5月始め以降：　出願書類（募集要項・願書など）を入試。
　8月から2月：　出願
　9月～3月：　受験・合格発表　
　4月：　大学入学

受験勉強：
　１，現地校の成績をあげる。卒業を確実に。
　　　帰国子女大学入試受験は、現地校での勉強が最優先。
　2，統一試験への勉強
　3，日本語の読書・小論文：進路決定のためにも

　今日は，ここまで。

　質問があれば、matsumoto@infoe.com　まで、どうぞ。

Q35：　アメリカ流子育て法（5）

2009-01-31T01:00:00.000-08:00

　アメリカの子育て法、ついに最終回です。

No.9

　家庭の伝統（family tradition）を作り、家族全員で一緒に楽しむ時間を持ちましょう。

　tradition　＝　伝統・習慣・しきたり

　こんな訳にすると、大げさで身近に感じられませんね。

　海外で、特に様々な人種や文化を持った人たちが身近にいるアメリカで生活していると、日本のtraditionを考える機会が多くありませんか？

　さらに、アメリカでの3人娘の私自身の子育て体験から、家族全員が参加できる家庭での生活の仕方（tradition）を作ることが大切だと、確信します。我が家の例では「日曜日の朝食は、家族一緒に3時間（家族の会話）」「家族が集まるとUNOか百人一首」などがあります。その始まりは、「親子の会話（アメリカ育ちの子どもは何を考えているの？）」「日本の伝統文化で何教えたい？」という親の希望をかなえるために、子どもが小さい頃に仕掛けて、いつの間にか我が家の伝統（family tradition？）となりました。今では成人した3人が我が家でそろうと、百人一首が始まります。

　皆さんのご家庭でも、何か「仕掛けて」見てはいかがですか？

No.10　

　ポジティブに考えましょう。

　最良の結果を期待することで、問題を解決し目標を達成できる力を、あなた自身とお子さんに与えましょう。

　オバマ新大統領のモットー「Yes, I Can!」ではないですけれど、自分自身の可能性を信じて、ポジティブに考え行動することです。

　アメリカの学校では、「The Sky is the limit!」と、「たった一つでも良いから自分の出来ることを精一杯伸ばす努力をしなさい」とポジティブな指導をします。　

　しかし、日本で教育を受けてきた私たちは、「ほかの教科の勉強は良くできるけど、数学が出来ないから」と、悪い（平均に達していない）ところを指摘され、それを向上させる指導を受けてきました。

　アメリカでの子育てでは、子ども達が身につけてきているポジティブ思考を、私たち自身が身につける必要があるようです。

　がんばりましょう！

　アメリカ流子育て法は、今回で終わりですが、私の感想をまとめた「番外編」を、後日追加します。

Q34：　成績をいつでもチェック！

2009-01-30T01:00:00.000-08:00

　お子さんの成績を、先生に直接、いつでも教えてもらう用紙を見つけました。

　このブログの「Q6：現地校の成績は、いつでも分かる？」で「お子さんの成績は、先生に直接、あるいは事務室に問い合わせることで、知ることが出来ます。」とお話しました。

　昨日、私の自宅の高校に所用があり、出かけました。

　その高校の事務室前に、下に紹介した用紙がたくさん置いてありましたので、1部いただいてきました。

Student Progress Report

　　この用紙を、希望日の授業時間に先生に渡して、各項目に記入してもらうだけで、学期が始まってからその日までの成績が分かるようになっています。

　どの高校にも、同じような用紙かシステムがあって、いつでもお子さんの成績を知ることができるようになっていると思います。

　この用紙を印刷して、高校の事務所へ持って行き、同じようなフォームがあるかどうか聞いてみてください。

　あれば、学校で作った用紙を使って、先生に成績を聞いてください。

　もし、学校に同じようなフォームがなければ、この用紙を使って良いかどうか，聞いてみてください。

　最近は、インターネットを利用して、生徒・保護者が自分で成績を、いつでもチェックできるシステムを作っている高校が多くなっていますので、それを先に聞くことをおすすめします。

　渡航されて間がなく、お子さんの成績がはっきりしない場合は、この用紙をご活用ください。

印刷方法：

　ここ（Student Progress Report）をクリックすると、Adobe Reader が自動的に立ち上がり、「Student Progress Report」が表示されますので、印刷してください。

　クリックしても何も起こらなかったり、エラーのメッセージが出た場合は、多分、今お使いのコンピュータにAdobe Reader がインストールされていないと思われます。

　その場合は、ここ（アドビ・リーダーのダウンロード）をクリックして，このプログラムをインストールしてください。少しダウンロードに時間がかかりますが、無料です。ご安心を。

Q33：　TOEFL?

2009-01-29T01:00:00.000-08:00

　TOEFL（トーフル）： Test of English as a Foreign Language

　英語で授業をする大学への留学希望者の英語力を評価する試験です。

　世界中の英語で授業をする大学への留学希望者が、授業を受けるのに十分な英語力やスキルが身についているかどうかを、評価する試験です。

　TOEFLスの試験結果は、世界中の6000以上の大学や機関が、正式スコアとして採用しています。

　日本からアメリカ･カナダの大学への留学の場合は、（極め少数の例外はありますが）、すべての大学がスコアの提出を求めます。また、アメリカの高校卒業後にアメリカの大学に進学を希望する、滞在期間の短い日本人高校生の場合でも、正式スコアの提出を要求する大学があります。

　帰国子女大学入試を実施している日本の大学の一部も、スコアを要求します。

　日本とアメリカで受験できるのは：

　Internet-based Test　：　iBT

　「読む･聞く･話す・書く」の英語の4技能を試験します。

　試験会場・試験開始時刻を予約の上、試験センターに行き、個人で受験する形式のテストです。

　古いタイプのTOEFL試験が、復活しました。

　2009年は、アメリカの一部の都市でのみ受験できます。

　Paper-based Test　：　PBT　
　「話す」をのぞいた、「読む･聞く・書く」の英語の３技能を試験します。
　試験日に会場へ行き、一斉に受験する形式のテストです。
　

　TOEFLの詳細は、こちらのHPからどうぞ。

アメリカでの教育 Mini Q ＆ A

Q73： 現地校で(5)：Report

Q72： 乳幼児に英語？！

Q71： 塾通いは必要？（3）：数学（2）

Q70： 塾通いは必要？（2）：数学（１）

お知らせ（１）：週末はお休み

Q69： 高校生で突然帰国！？

Q68： 現地校で(4)：Journal

Q67： 日本の学校選択制？

Q66： 日本人に育てる？（１）：雛祭り

Q65： 漢字が弱い！

Q64： 塾通いは必要？（１）

Q63： 現地校で(3)：Reading for Fun

Q62： サマー・キャンプ、 まだ早い？

Q61： 帰国：高校編入は大変？

Q60： 現地校で(2)：Show & Tell

Q59： 「バイリンガル」って？（2）

Q58： 米大学進学：TOEFLは必要？

Q57： 帰国：補習校の成績表？

Q56： 現地校で（１）： はじめに

Q55： 帰国子女の受験資格？

Q54： 受入校のタイプ（5）：新しい受入校

Q53： 日本の大学：生活費は？

Q52： 帰国：現地校から日本人学校へ転校？

Q51： 受入校のタイプ（4）：公立の受験進学校

Q50： 日本の大学：国立・私立、学費の差は？

Q49： 受入校のタイプ（3）：私立の受験進学校

Q48： APの日本語テスト？

Q47： SAT：申し込んだ？

Q46： 公立中学：競争率11倍！

Q45： SATの日本語テスト？

Q44： 受入校のタイプ（2）：大学の付属校

Q43： 書き写し：日英対訳「天声人語」（2）

Q42： 書き写し：日英対訳「天声人語」（1）

Q41： SATはいつ受験？

Q40： 受入校のタイプ（１）：帰国生のための学校

Q39： アメリカ流子育て法（番外編）

Q38： AP？

Q37： 中高一貫校のメリット

Q36: 帰国大学入試（1）：まだ間に合う？

Q35： アメリカ流子育て法（5）

Q34： 成績をいつでもチェック！

Q33： TOEFL?